В России сотни тысяч детей мигрантов лишены возможности получать образование в школе. Два года назад глава Совета по правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев сам предлагал не принимать таких детей в российские учебные заведения без знания языка. Подготовка ребёнка к школе, включая изучение русского языка с репетиторами, обходится мигрантским семьям в сумму не менее 70 тысяч рублей.
Валерий Фадеев, руководитель СПЧ, выразил глубокую обеспокоенность тем, что значительное количество детей мигрантов в России не учится. По его словам, точных данных нет, но речь идёт о нескольких сотнях тысяч детей. Фадеев назвал такую ситуацию «недопустимой» в ходе тематического круглого стола.
Ранее Рособрнадзор сообщал, что более 87% несовершеннолетних иностранных граждан не смогли поступить в российские школы. В текущем году на обучение подали документы более 23,5 тысячи детей-иностранцев. Однако полный пакет необходимых документов был только у восьми тысяч из них. До этапа тестирования дошли менее шести тысяч детей, и половина из них не справилась с испытанием.
Примечательно, что всего два года назад Валерий Фадеев выступал за то, чтобы не допускать в российские школы детей, не способных сдать вступительный экзамен. В настоящее время Фадеев предлагает другое решение проблемы: организовать обучение русскому языку для детей ещё в странах их происхождения, до переезда в Россию.
Однако на практике этот подход не работает, как рассказал Абдукарим Атажанов, председатель Национальной культурной узбекской диаспоры города Твери и Тверской области. Он поделился своим недавним опытом возвращения из Узбекистана, где его попытки общаться с детьми в местных русских школах на русском языке оказались безрезультатными.
Это подтвердила и репетитор с платформы по поиску специалистов. При поиске педагога для подготовки ребёнка мигранта к школьному экзамену поступило семь откликов за час. Один из претендентов на должность репетитора пояснил:
«Те дети, которые хотя бы как-то разговаривают, то есть они понимают речь и знают уже алфавит, занимаются хотя бы месяца четыре. Некоторые приезжают оттуда, где учились три класса в русской школе, но не поступают, не проходят тестирование. В этих странах по каким-то своим учебникам обучают. Если с нуля, это шесть-девять месяцев.
— Вы онлайн занимаетесь?
— Да, онлайн. Но все дети разные.»
Стоимость услуг репетиторов составляет в среднем около 1,5 тысячи рублей за академический час. Таким образом, подготовка ребёнка к поступлению в школу может обойтись семье мигрантов от 70 тысяч до более 100 тысяч рублей, при том что многие семьи являются многодетными.
В качестве дополнительной меры Валерий Фадеев предложил «в исключительных случаях» обучать детей мигрантов русскому языку уже на территории России. Тем не менее, и этот вариант сталкивается с препятствиями. Абдукарим Атажанов отмечает, что даже при наличии таких возможностей в российских школах большинство родителей не могут или не хотят участвовать в этом процессе:
«У них нет возможности, чтобы дополнительно обучать своих детей русскому языку. Это уже доказано, неоднократно опробовано, организовано школой, классом, учителями на льготных условиях. Но я не мог собрать в таком городе, как Тверь, хотя бы десяток родителей, которые привели бы десять детей и бесплатно обучались русскому. Каждый из трудовых мигрантов определяет свое существование в России как временное. И судьбу детей — тоже. Это реальный факт».
Возникает вопрос: чем же занимаются дети мигрантов, которые не смогли попасть в российскую школу? Абдукарим Атажанов привёл конкретный пример:
«Пять женщин живут в двухкомнатной квартире. У каждой — один-двое детей, они, к сожалению, нелегалы. Я говорю: «Девчата, а что у вас дети делают в этой квартире?» Они говорят: одна женщина дежурит по очереди каждый день, остальные уходят на работу. Работают подпольно».
Основная цель российской миграционной политики заключается именно в том, чтобы не допускать подобных условий жизни для семей. Иностранные специалисты, приезжающие на работу в Россию, должны не только соблюдать все законы, но и предпринимать необходимые шаги для того, чтобы их дети, обучающиеся в российских школах, не создавали препятствий для образовательного процесса других учеников.
Однако в действительности часто происходит так, что дети мигрантов, приезжающие с родителями в Россию, предпочитают осваивать не язык, а сразу профессии своих родителей.